{"id":8662,"date":"2018-11-30T15:40:20","date_gmt":"2018-11-30T15:40:20","guid":{"rendered":"http:\/\/spsc.pt\/?p=8662"},"modified":"2019-03-25T15:56:00","modified_gmt":"2019-03-25T15:56:00","slug":"bilhete-de-identidade-de-projeto-3-algodao-doce-gaf","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/spsc.pt\/index.php\/2018\/11\/30\/bilhete-de-identidade-de-projeto-3-algodao-doce-gaf\/","title":{"rendered":"Bilhete de Identidade de Projeto #3 – Algod\u00e3o Doce \/ GAF"},"content":{"rendered":"

[vc_row][vc_column width=”1\/4″][vc_column_text]\"\"<\/a><\/b><\/p>\n

T\u00cdTULO: <\/b>Projeto Algod\u00e3o Doce<\/p>\n

INSTITUI\u00c7\u00c3O:<\/b> Gabinete de Atendimento \u00e0 Fam\u00edlia (GAF)<\/a><\/p>\n

DATA DE IN\u00cdCIO:\u00a0<\/b>2013<\/p>\n

FINANCIAMENTO: <\/b>POISE, Portugal 2020, Programa CLDS 3G<\/p>\n

PARCEIROS FUNDADORES:\u00a0<\/b>Escola Superior de Sa\u00fade do Instituto Polit\u00e9cnico de Viana do Castelo; JI Mazarefes do Agrupamento Escolas Monte da Ola; Jardim de Inf\u00e2ncia Bom Pastor do Centro Social e Paroquial Sr. Socorro e Externato Maria Auxiliadora.<\/p>\n

PARCEIROS ATUAIS:\u00a0<\/b>Projeto CLDS 3G Viana Consigo, Agrupamento Escolas Monte da Ola e Agrupamento Escolas Abelheira.<\/p>\n

COORDENA\u00c7\u00c3O: <\/b>Carina Parente, psic\u00f3loga respons\u00e1vel pelo Centro de Atendimento Psicossocial VIH\/SIDA (CAPS) do Gabinete de Atendimento \u00e0 Fam\u00edlia (GAF).<\/p>\n

CONTACTOS: <\/b>caps@gaf.pt<\/a> \/ 967 385 177<\/p>\n

SITE<\/a> E REDES SOCIAIS<\/a><\/b><\/p>\n

DATA<\/strong>: 30 de novembro de 2018[\/vc_column_text][\/vc_column][vc_column width=”3\/4″][vc_column_text]PRETENDEMOS… <\/b>promover uma reflex\u00e3o\/a\u00e7\u00e3o conjunta (colaborativa e concertada) entre jardins de inf\u00e2ncia e fam\u00edlias ao n\u00edvel da educa\u00e7\u00e3o para a sexualidade, maximizando compet\u00eancias profissionais e pessoais;\u00a0Os nossos objetivos s\u00e3o:<\/p>\n

1. Explorar as perce\u00e7p\u00f5es dos pais\/m\u00e3es de crian\u00e7as (4-5 anos) sobre a promo\u00e7\u00e3o da sa\u00fade e, em particular, a educa\u00e7\u00e3o para os afetos e sexualidade;<\/i><\/p>\n

2. Promover a reflex\u00e3o conjunta entre pais\/m\u00e3es e educadores(as) de inf\u00e2ncia acerca do papel que cada pessoa desempenha na educa\u00e7\u00e3o sexual das crian\u00e7as, fomentando o seu envolvimento efetivo;<\/i><\/p>\n

3. Promover o desenvolvimento de compet\u00eancias pessoais e sociais em pais\/m\u00e3es, educadoras\/es e crian\u00e7as neste \u00e2mbito;<\/i><\/p>\n

4. Proporcionar \u00e0s crian\u00e7as uma descoberta informada e respons\u00e1vel da sexualidade e dos afetos, individualmente e no grupo;<\/i><\/p>\n

5. Analisar a pertin\u00eancia da abordagem dos afetos e da sexualidade no ensino pr\u00e9-escolar, atrav\u00e9s do conhecimento e do comportamento da crian\u00e7a, como complemento da educa\u00e7\u00e3o parental;<\/i><\/p>\n

APOSTAMOS…<\/b> na interven\u00e7\u00e3o desde tenra idade: multidimensional, articulada, estruturada, mas el\u00e1stica, permitindo a adapta\u00e7\u00e3o \u00e0s especificidades de cada grupo, assente em parcerias, e num efeito multiplicador. Uma interven\u00e7\u00e3o que permita que as fam\u00edlias respeitem as suas crian\u00e7as na sua individualidade, as ensinem a expressar-se com seguran\u00e7a e a crescer autoconfiantes e capazes de resolver problemas, lhes transmitam valores como o respeito por si e pelos\/as demais e que sejam consistentes nas normas e limites que imp\u00f5em, conseguindo gerir as expectativas e aceit\u00e1-las, permitindo-lhes crescer livres de press\u00f5es e envolvidas em afeto.<\/p>\n

SOMOS UMA EQUIPA DE… <\/b>profissionais da \u00e1rea comunit\u00e1ria, da psicologia, do servi\u00e7o social e da anima\u00e7\u00e3o sociocultural, que acredita que atrav\u00e9s da preven\u00e7\u00e3o prim\u00e1ria e, em particular do recurso \u00e0 educa\u00e7\u00e3o para os afetos e sexualidade desde tenra idade, se conseguir\u00e1 que a sexualidade humana seja encarada como parte integrante e fundamental da pessoa humana, livre de tabus e cren\u00e7as err\u00f3neas.<\/p>\n

GOSTAR\u00cdAMOS QUE NOS VISSEM COMO… <\/b>aliadas\/os e parceiras\/os na constru\u00e7\u00e3o de uma sociedade mais inclusiva, que valoriza a sexualidade humana como umas das for\u00e7as motrizes do desenvolvimento integral e positivo da crian\u00e7a desde o seu nascimento. Mas, tamb\u00e9m, que nos vissem como uma equipa que procura e fomenta maior abertura, considerando a diversidade sexual humana como positiva, afastando olhares discriminat\u00f3rios e valorizando-se a igualdade de direitos sexuais.<\/p>\n

FAZEMOS… <\/b>ou melhor, implementamos 3 a\u00e7\u00f5es complementares em \u00e1reas rurais do Alto Minho, ao longo de 2 anos:<\/p>\n

-Forma\u00e7\u00e3o de educadores\/as de inf\u00e2ncia (grupos focais);<\/p>\n

-Sess\u00f5es para fam\u00edlias (grupos focais);<\/p>\n

-Sess\u00f5es para crian\u00e7as, a implementar com educadores\/as no jardim de inf\u00e2ncia – Programa Manta dos Afetos.<\/p>\n

Partindo das necessidades identificadas e das caracter\u00edsticas dos grupos-alvo, as tem\u00e1ticas a explorar nas sess\u00f5es de discuss\u00e3o focalizada s\u00e3o transversais e incluem os seguintes temas: fam\u00edlia, vincula\u00e7\u00e3o e afetos: risco e prote\u00e7\u00e3o; descoberta e prote\u00e7\u00e3o do corpo: sa\u00fade\/doen\u00e7a, prazer, abuso; cidadania: participa\u00e7\u00e3o, direitos e deveres; (des)igualdade de g\u00e9nero: identidade, express\u00e3o e viol\u00eancia; contributos de diversos agentes na educa\u00e7\u00e3o para os afetos e sexualidade.<\/p>\n

De forma complementar \u00e0 interven\u00e7\u00e3o direta com a popula\u00e7\u00e3o alvo do Projeto, elaboramos Guias de Apoio (compila\u00e7\u00f5es de informa\u00e7\u00e3o cient\u00edfica e atividades pr\u00e1ticas para aprofundar e explorar as tem\u00e1ticas que suscitam maior preocupa\u00e7\u00e3o\/interesse nas fam\u00edlias e educadoras de inf\u00e2ncia).<\/p>\n

1\u00ba GUIA_ Projeto Algoda\u0303o Doce<\/a><\/b><\/p>\n

O QUE PARA N\u00d3S \u00c9 ESSENCIAL NO TRABALHO QUE DESENVOLVEMOS…\u00a0 <\/b>\u00e9 a <\/b>parceria, a verdade, a cumplicidade, a confian\u00e7a e as sinergias criadas entre as pessoas. Mas tamb\u00e9m estar no contexto, ir ao encontro das pessoas no ambiente onde as crian\u00e7as crescem. Deste modo, m\u00e3es e pais conhecem as suas crian\u00e7as de uma forma mais abrangente, e educadoras de inf\u00e2ncia conhecem mais profundamente as\/os parceiras\/os educativos na educa\u00e7\u00e3o das crian\u00e7as que cuidam e orientam nos primeiros anos de vida.<\/p>\n

VAMOS AO ENCONTRO DAS PESSOAS… <\/b>das fam\u00edlias e de educadoras\/es de inf\u00e2ncia que assumem que \u00e9 sua responsabilidade educar para os afetos e sexualidade as suas crian\u00e7as e que, simultaneamente, sentem desconforto e medo ao faz\u00ea-lo, mas que t\u00eam interesse em melhorar compet\u00eancias, encontrar e validar estrat\u00e9gias.<\/p>\n

AS PESSOAS VIERAM AO NOSSO ENCONTRO…<\/b> recebemos in\u00fameros pedidos de colabora\u00e7\u00e3o de agrupamentos de escolas (do distrito) no \u00e2mbito da educa\u00e7\u00e3o para os afetos e a sexualidade, tendo por base as iniciativas desenvolvidas para divulga\u00e7\u00e3o dos resultados com a experi\u00eancia piloto (de 2013 a 015, em tr\u00eas Jardins de Inf\u00e2ncia do concelho de Viana do Castelo). Os pedidos de implementa\u00e7\u00e3o do projeto Algod\u00e3o Doce somam-se!<\/p>\n

INSPIRA(M)-NOS… <\/b>as crian\u00e7as e a sua capacidade de simplificar tudo \u00e0 sua volta, olhando o pormenor com alegria e esperan\u00e7a; as pessoas que sofrem diariamente pelas cren\u00e7as e mitos que carregam consigo trazidos pela educa\u00e7\u00e3o tradicional e \u201cfechada\u201d, que desvaloriza ou \u201cmarginaliza\u201d a sexualidade; as pessoas que vivem \u00e0 margem, segregadas pelo olhar destrutivo, culpabilizante e questionador da\/o outra\/o e da sociedade no geral; mas tamb\u00e9m nos inspira o que acontece no \u00e2mbito da educa\u00e7\u00e3o para os afetos e sexualidade em v\u00e1rios pa\u00edses europeus. Os programas de educa\u00e7\u00e3o sexual mais abrangentes e que demonstram maior efic\u00e1cia s\u00e3o desenvolvidos nos pa\u00edses n\u00f3rdicos e do Benelux, destacando a Holanda onde a implementa\u00e7\u00e3o se inicia aos quatro anos de idade, com enfoque nos aspectos do conhecimento do corpo, autoimagem e rela\u00e7\u00f5es interpessoais conforme o programa Relationships & Sexuality (Beaumont & Maguire, 2013) e, sendo de car\u00e1ter obrigat\u00f3rio a partir dos cinco\/seis anos em pa\u00edses como a B\u00e9lgica Luxemburgo, Su\u00e9cia, Fran\u00e7a e Irlanda (IPPF, 2006).<\/p>\n

BATEMO-NOS POR… <\/b>uma <\/b>educa\u00e7\u00e3o para os afetos e sexualidade desde tenra idade, partilhada entre a fam\u00edlia e o pr\u00e9-escolar. Por mostrar que a Lei que, em Portugal, enquadra a educa\u00e7\u00e3o sexual em meio escolar (60\/2009 e Portaria n\u00ba 196-A\/2010) omite o ensino pr\u00e9-escolar. <\/b>Batemo-nos por abrir espa\u00e7o \u00e0 toler\u00e2ncia face \u00e0s diferentes viv\u00eancias da sexualidade, como fonte de bem-estar para tod@s. <\/b>Pelo direito de cada pessoa a decidir em fun\u00e7\u00e3o do que sente ser o melhor para si nas rela\u00e7\u00f5es que vai estabelecendo ao longo da vida. Pelo Direito de cada pessoa viver de forma positiva, afetiva e livre as rela\u00e7\u00f5es amorosas e sexuais, com prote\u00e7\u00e3o, e afastando estigmas e discrimina\u00e7\u00e3o!<\/p>\n

LUTAMOS CONTRA… <\/b>uma educa\u00e7\u00e3o marcada por uma vis\u00e3o tradicional em que predominam ideias estereotipadas da crian\u00e7a, do homem e da mulher. <\/b>Contra o modelo vigente de sexualidade na sociedade contempor\u00e2nea ocidental \u2013 heteronormativo e monog\u00e2mico \u2013 que n\u00e3o reflete toda a diversidade sexual humana existente, e revela in\u00fameras vezes o sofrimento impl\u00edcito. Contra a vis\u00e3o redutora da sexualidade que associa a \u201cnormalidade\u201d \u00e0 janela da vida reprodutiva.<\/p>\n

COM AS PESSOAS APRENDEMOS… <\/b>que vale a pena sonhar, lutar, acreditar no potencial humano e caminhar na constru\u00e7\u00e3o de algo superior: o equil\u00edbrio e o bem-estar individual e a paz e respeito m\u00fatuo! Que efetivamente se aprende sempre algo novo na intera\u00e7\u00e3o social. Que o caminho \u00e9 feito de pequenos passos.<\/p>\n

DAS PESSOAS ESCUTAMOS… <\/b>o desconforto e a ansiedade no que toca \u00e0 melhor forma de dialogar com crian\u00e7as sobre afetos e sexualidade. Escutamos a falta de prepara\u00e7\u00e3o para explorar certos assuntos como a identidade LGBTI, o abuso sexual, as manifesta\u00e7\u00f5es sexuais das crian\u00e7as ao longo do seu desenvolvimento. Apesar dos receios iniciais, os participantes consideram que os assuntos debatidos nas sess\u00f5es de grupos focais s\u00e3o de grande utilidade para o desempenho do seu papel parental neste \u00e2mbito, com particular destaque para a preven\u00e7\u00e3o do abuso sexual e refor\u00e7o da autoestima e da imagem pessoal.<\/p>\n

CONSIDERAMOS PRIORIT\u00c1RIA A APOSTA… <\/b>na <\/b>promo\u00e7\u00e3o da sa\u00fade e do desenvolvimento psicossocial das crian\u00e7as, reconhecendo a import\u00e2ncia da fam\u00edlia e das institui\u00e7\u00f5es educativas. A 1\u00aa inf\u00e2ncia \u00e9 um territ\u00f3rio com elementos essenciais \u00e0 forma\u00e7\u00e3o da sexualidade da pessoa adulta. A evid\u00eancia emp\u00edrica revela que as fam\u00edlias e profissionais de educa\u00e7\u00e3o t\u00eam interesse em educar as crian\u00e7as sobre sexualidade, sendo crescente e real a preocupa\u00e7\u00e3o com a educa\u00e7\u00e3o para a sexualidade nas escolas. Por\u00e9m, constata-se a necessidade de maior e mais efetivo investimento nesta \u00e1rea e a necessidade de cria\u00e7\u00e3o de sinergias favor\u00e1veis \u00e0 sua implementa\u00e7\u00e3o de forma sistem\u00e1tica, consistente e adaptada \u00e0s caracter\u00edsticas do p\u00fablico-alvo, das fam\u00edlias e dos contextos institucionais.<\/p>\n

AGRADECEMOS… <\/b>a <\/b>genuinidade, a disponibilidade, o tempo dedicado a esta caminhada conjunta ao longo de 2 anos, a frontalidade, cada sorriso e cada express\u00e3o de preocupa\u00e7\u00e3o e medo, cada abra\u00e7o, cada quest\u00e3o, e principalmente cada experi\u00eancia partilhada.<\/p>\n

RECOMENDAMOS OS SEGUINTES SITES INFORMATIVOS PARA QUEM SE INTERESSE SOBRE A NOSSA \u00c1REA DE INTERVEN\u00c7\u00c3O:\u00a0<\/b><\/p>\n

GAF<\/a><\/p>\n

GAF – ALGOD\u00c3O DOCE<\/a><\/p>\n

APF<\/a><\/p>\n

SPSC<\/a><\/p>\n

DGS<\/a><\/p>\n

PNVIHSIDA<\/a><\/p>\n

WAS<\/a><\/p>\n

UNDERWEARE RULE<\/a><\/p>\n

IPPFEN<\/a>[\/vc_column_text][vc_column_text]SPSC – Como tem sido estar \u00e0 frente do projeto social do GAF [IPSS criada pela Ordem dos Padres Carmelitas de Viana do Castelo], que tanto trabalho tem feito pela promo\u00e7\u00e3o da sa\u00fade sexual e dos direitos sexuais, no quadro do apoio \u00e0 fam\u00edlia?<\/strong><\/p>\n

\"\"<\/a>P. Doutor Carlos Gon\u00e7alves, Diretor do Gabinete de Atendimento \u00e0 Fam\u00edlia de Viana do Castelo –<\/strong> Estar envolvido, desde o in\u00edcio (1994), num projeto de interven\u00e7\u00e3o social com a miss\u00e3o do Gabinete Social de Atendimento \u00e0 Fam\u00edlia, tem sido uma experi\u00eancia sublime e desafiante de an\u00fancio do Evangelho, ao servi\u00e7o da dignidade da pessoa, devolvendo-lhe a marca do Criador; e simultaneamente uma experi\u00eancia de cidadania participativa em ordem \u00e0 inclus\u00e3o de todos os cidad\u00e3os em comunidades e culturas que promovam o bem comum, rumo a uma efetiva justi\u00e7a social, ao servi\u00e7o da qualidade de vida pessoal, familiar e comunit\u00e1ria.<\/p>\n

Sendo os grupos mais vulner\u00e1veis de cidad\u00e3os, os p\u00fablicos preferenciais das diversas interven\u00e7\u00f5es do GAF, uma das \u00e1reas da qualidade de vida que vem sendo desenvolvida \u00e9 a dimens\u00e3o estruturante da sexualidade humana. Num contexto hist\u00f3rico social e cultural, em que as rela\u00e7\u00f5es humanas s\u00e3o cada vez mais ego-centradas, instrumentalizadas e l\u00edquidas, torna-se urgente construir uma cultura da reciprocidade atrav\u00e9s de uma educa\u00e7\u00e3o sexual em que as dimens\u00f5es da rela\u00e7\u00e3o e dos afetos tenham a sua centralidade. A sexualidade, desde o nascimento at\u00e9 ao decl\u00ednio do projeto humano, organiza e \u00e9 um dos indicadores relevantes da qualidade de uma vida saud\u00e1vel. Ou seja, a sexualidade centrada nos afetos, com as marcas da ternura amorosa, orienta e organiza as rela\u00e7\u00f5es interpessoais nos v\u00e1rios contextos de vida que partilhamos como, a fam\u00edlia, a escola, o trabalho, as comunidades de perten\u00e7a, os contextos de lazer\u2026 uma leitura instrumental e descomprometida da sexualidade deturpa a grandeza, a beleza e a sublimidade que envolvem a sexualidade humana e inevitavelmente promove comportamentos m\u00f3rbidos, descomprometidos e instrumentalizares das rela\u00e7\u00f5es com os outros, gerando medos, mitos e culpabiliza\u00e7\u00f5es na viv\u00eancia dos afetos.<\/p>\n

\u00c9 urgente que os contextos educativos, fam\u00edlia, escola e comunidades desconstruam fantasmas, estere\u00f3tipos, medos e moralismos\u2026 acerca da sexualidade, para que atrav\u00e9s da forma\u00e7\u00e3o\/educa\u00e7\u00e3o sustentada, se possa assumir uma rela\u00e7\u00e3o mais saud\u00e1vel com esta dimens\u00e3o organizadora das nossas vidas, transmitindo este legado experiencial de ternura, de respeito e de responsabilidade \u00e0s gera\u00e7\u00f5es mais novas.<\/p>\n

O GAF, atrav\u00e9s das suas pr\u00e1ticas nas v\u00e1rias val\u00eancias de interven\u00e7\u00e3o com grupos vulner\u00e1veis \u2013 consumidores de subst\u00e2ncias, pessoas em situa\u00e7\u00e3o de sem abrigo, profissionais do sexo, v\u00edtimas de viol\u00eancia dom\u00e9stica, fam\u00edlias em situa\u00e7\u00f5es reais de pobreza estrutural (econ\u00f3mica, emocional e social) e com crian\u00e7as em risco, portadores de HIV\/SIDA \u2013 quer prevenindo quer remediando, pretende dar um contributo importante para uma viv\u00eancia positiva e transformadora da sexualidade como dimens\u00e3o integradora da realiza\u00e7\u00e3o do ser humano.[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row]<\/p>\n<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

[vc_row][vc_column width=”1\/4″][vc_column_text] T\u00cdTULO: Projeto Algod\u00e3o Doce INSTITUI\u00c7\u00c3O: Gabinete de Atendimento \u00e0 Fam\u00edlia (GAF) DATA DE IN\u00cdCIO:\u00a02013 FINANCIAMENTO: POISE, Portugal 2020, Programa CLDS 3G PARCEIROS FUNDADORES:\u00a0Escola Superior de Sa\u00fade do Instituto Polit\u00e9cnico de Viana do Castelo; JI Mazarefes do Agrupamento Escolas Monte da Ola; Jardim de Inf\u00e2ncia Bom Pastor do Centro Social e Paroquial Sr. Socorro […]<\/p>\n","protected":false},"author":500,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[58,36,252,55,56,1],"tags":[262,720,726,155,180,724,151,723,721,725,722,119],"class_list":["post-8662","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-divulgacao-de-estudos-em-curso","category-noticias","category-outros-estudos-na-area","category-noticias-relacionadas","category-saude-sexual","category-variadas","tag-abuso-sexual","tag-algodao-doce","tag-autoimagem","tag-criancas","tag-educacao-para-a-cidadania","tag-educacao-parental","tag-educacao-sexual","tag-educadores-de-infancia","tag-jardim-de-infancia","tag-pais-e-maes-educam-para-a-sexualidade","tag-primeira-infancia","tag-saude-sexual"],"featured_image_src":{"landsacpe":false,"list":false,"medium":false,"full":false},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/spsc.pt\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/8662","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/spsc.pt\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/spsc.pt\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/spsc.pt\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/500"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/spsc.pt\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=8662"}],"version-history":[{"count":9,"href":"https:\/\/spsc.pt\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/8662\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":9176,"href":"https:\/\/spsc.pt\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/8662\/revisions\/9176"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/spsc.pt\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=8662"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/spsc.pt\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=8662"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/spsc.pt\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=8662"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}